コンピューター学習は効果なし、使えば使うだけ成績低下―OECD報告書
Record China 2015年9月22日(火) 23時58分
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20日、独ラジオ局ドイチェ・ヴェレ中国語版サイトは記事「コンピューターの学習支援？まったくの無意味！」を掲載した。OECEの報告書は多額の投資をした場合でも読解力や数学の成績に「目立つ向上は見られない」と結論付けている。
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2015年9月20日、独ラジオ局ドイチェ・ヴェレ中国語版サイトは記事「コンピューターの学習支援？まったくの無意味！」を掲載した。
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経済協力開発機構（OECD）は15日、学校学習におけるコンピューターの影響についての報告書を発表した。アジア地域の成績優秀な学校ではむしろ他国と比べてIT技術の活用が低かったことが明らかとなった。また学校で頻繁にコンピューターを使う生徒の成績は「かなり悪い」ことも明らかとなった。
教育分野へのIT導入が注目を集めているが、報告書は多額の投資をした場合でも読解力や数学の成績に「目立つ改善は見られない」と結論付けている。（翻訳・編集/増田聡太郎）
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